Урок 1. Суть и концепция игры
Открывает глубину и смысл идеи создания игрового процесса. Рассказывает о сути архетипов Дура и Критик, об их проявлении в жизни и влиянии на нас. О силе каждого из этих архетипа и возможности с ней контактировать.

Урок 2 .Край
Поясняет, как замечать и помогать участницам и самой себе проходить сложные моменты в игре и на что обращать внимание.

Урок 3. Цели и задачи игры
Дают понимание, как, для чего и когда погружаться в игру, и какие задачи реализуются в игровом прохождении.

Урок 4. Запрос
Объясняет, какие запросы помогает проработать игра и как можно с помощью тематических запросов формировать игровые группы и встречи на основе игры.

Урок 5. Рекомендации ведущим
Помогает в организации бережного игрового пространства и дает поддержку в сопровождении игры.

Урок 6. Правила игры
Урок дает понимание, зачем следовать правилам и как с опорой на них вести игру бережно и безопасно.

Урок 7. Побочные эффекты
Рассказывает о возможных изменениях в осознании и наблюдении своей жизни или ситуации после игры. Помогает понять, что можно говорить участницам о процессе игры.

Урок 8. Формат игры
Рассказывает о разных способах проведения игры, учитывая время, количество игроков, место проведения. Помогает опробовать и выбрать для себя наиболее комфортный формат проведения.

Урок 9. Дополнительные материалы к игре
Предлагает широту использования в игре дополнительных материалов для обогащения глубины игрового процесса. Рассказывает, как можно преобразить и расширить формат игры с помощью дополнительных инструментов и вдохновения.

Урок 10. Поле игры и инструменты
Знакомит с игровым инструментарием — назначение метафорических колод и особенности их использования, пространство поля игры и движение по шагам.

Урок 11. Первый уровень взаимодействия
Знакомит с важностью выбора игровой роли, дуры или критика. Рассказывает о начале преображения и значимости создания истории ролевого персонажа.

Урок 12. Второй уровень взаимодействия
Рассказывает о начале пути на поле и о шагах, которые помогают углубляться в преображении персонажа и насыщения роли с помощью метафор.

Урок 13. Третий уровень взаимодействия
Знакомит с заданиями игры, которые направлены на проживание дурного или критиканского персонажа и ощущение его силы.

Урок 14. Четвертый уровень взаимодействия
Рассказывает о заданиях игрового процесса, которые направлены на контакт игрового персонажа с противоположным полюсом — дуры с критиком и критика с дурой. Поясняется значимость данного уровня для укрепления контакта дуры и критика.

Урок 15. Пятый уровень взаимодействия
Поясняет значимость группового выполнения практик на данном уровне, рассказывает о смысле целостности и глубины соединения сил дуры и критика.

Урок 16. Центр
Дает понимание центрального места игры и его сути: что здесь происходит и почему участники игры встречаются в этой точке.

Урок 17. Завершение игры
Объясняет, как проходит завершение игрового процесса и в чем значимость использования метафорических карт «Дурьи сказки».

Урок 18. Движение в игре
Наглядно демонстрирует поле игры и возможные передвижения.

Урок 19. Важные моменты игры
Указывают, на какие моменты в игре важно обращать внимание, как и когда можно помочь в прохождении участникам и себе как ведущей.

Урок 20. Пожелание ведущим
Вдохновляет и поддерживает вести игру и расширять личные профессиональные горизонты.

9 видео-уроков с готовыми сценариями, идеями и вдохновением для проведения творческих форматов игры для любой компании + сборник готовых идей "Дура на вечеринках".
Подходит для широкой аудитории, фестивалей, демо-игр, праздников.
Помогает расширять арсенал форматами, направленными на отдых, ресурс, креативность, спонтанность и обретение новых можностей